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广东省厅最新通知解读-利来app苹果

2020-02-28 09:39:58 文章来源:佛山小升初公众号 作者:广东教育厅 浏览量:1450


    中山星火教育为广大的同学们、家长们收集并整理了关于全省中小学校线上教育的资讯信息。2月25日,广东省教育厅印发了线上教育安排的通知,要求全省中小学校3月2日起开展线上教育,学生不返校,同时,省教育厅还出台了《广东省中小学生线上教育工作指引》,公布中小学生线上教育新要求。希望这些信息对大家有帮助!该原文发布时间为2020年2月。如需咨询各年级、各学科的小学、初中、高中辅导课程,可拨打星火教育免费热线400-877-0068或点击右侧咨询框咨询课程。


  2月25日,广东省教育厅印发了线上教育安排的通知,要求全省中小学校3月2日起开展线上教育,学生不返校点击此处回顾详情

       同时,省教育厅还出台了《广东省中小学生线上教育工作指引》,公布中小学生线上教育新要求。


广东省厅最新通知解读-3月2日起中小学校可上新课-要确保学生收到教材-继续线上教学,学生不返校


  划重点:

  1、线上教育属于正常教学,时长可纳入正常教学时长。

  2、线上教学每节课不超过20分钟,小学每天线上教育时间不超过2小时

  3、各地要制定不少于1个月的线上教育计划。

  4、3月2日开展线上教育前,确保学生收到教材


  原文与相关解读如下:


  一、科学组织线上教育按照省级托底、区域统筹、学校实施的模式组织线上教育。原则上高中阶段由市级统筹,义务教育阶段由各县(市、区)统筹,各中小学校具体组织实施。省属中小学校纳入属地统筹管理。要创新教学方式,强化学习设计,加强学生学习指导,提高家长指导能力,注重过程监测与评价,防止照搬套用课堂教学方式、时长和教学安排,提高线上教育实效。


  线上课程教师讲授(直播、录播)时间一般不超过20分钟,小学每天线上教育时间原则上不超过2小时,初中高中原则上不超过3小时。要把学生线下自主学习和教师线上指导结合起来,合理安排作息时间,不得强行要求学生每天上网“打卡”和上传学习视频。


     解读:

  《指引》中规定小学每天上课时间原则上不超过2小时,可从两个方面解读:


  第一,从孩子的健康角度出发,无疑是好消息,严格控制线上上课时间,可避免孩子整天面对电子屏幕,导致用眼疲劳甚至影响视力健康。


  第二,从教学角度来看,每日2小时的上课时间,无疑是难以达到正常教学进度的,再者家长在外上班,孩子自行线上学习,缺乏监督的情况下教学质量难以保障,因此返校上学后,补课在所难免。如果网上教学时间为1个月,后续较大可能会对暑假进行“征用”。


  二、合理安排课程线上教育是正常教学的组成部分,线上教育时长可纳入正常教学时长范畴。各地要结合线上教育安排,指导各学校调整春季学期课程计划,保证新学期教育教学进度。各地各学校要统筹考虑国家课程、地方课程、校本课程的安排,做到学科课程与综合课程兼顾。


  鼓励有条件的学校结合疫情防控情况和学生居家学习需求开发校本课程,加强综合课程开发,提高课程的丰富性和选择性。线上教育资源要按照“以学定教、以教导学”的原则进行设计和开发,包括学生自主学习、教师导学、学习评价等环节。


  解读:

  该条明确线上教育是正常教学的组成部分,也就是说,区别于之前所上的巩固复习、课外拓展类网课,为保障教学进度,3月2日起学校可以开始讲授新课,其重要性与开学无异,家长和学生要重视起来。


  三、提供优质线上教育资源


  省教育厅将联合广州、深圳、佛山、珠海、东莞等市通过广东教育电视课堂、广东移动iptv、腾讯教育“粤课堂”播出小学阶段的线上课堂,发布学习材料,为线上教育提供托底支撑。全省义务教育阶段教师可利用“粤教翔云”数字教材平台开展线上教学,学生可利用数字教材进行自主学习。广东实验中学、华南师范大学附属中学通过“粤教翔云”广东公共资源服务平台提供普通高中优质课程资源。


  四、强化区域统筹市、县(市、区)要为学校开展线上教学和普适性优质资源提供支持,县(市、区)要加强教学常规督查和质量监测。各地要制定不少于一个月的线上教育计划。要多措并举确保学生开展线上学习、获得学习材料,鼓励利用电视媒体、iptv数字电视等渠道提供在线课程直播,用网络为学生特别是未返粤学生提供在线课程点播。对无网络、无电视的农村地区学生或留守儿童,可通过电话、广播教学等方式开展学习指导。


  解读:

  各地要制定不少于一个月的线上教育计划,意味着线上教育很可能持续一个月,那么如果疫情防控情况良好的话,返校时间则预计在3月末或4月初实际返校时间要经过科学研判后确定,届时再提前向社会发布


  五、突出学校特色


  各学校要结合线上教育规律特点,按“一校一案”原则制定实施方案。原则上以学校为主、以班为单位开展,力争做到“一生一表”。对线上学习网络设备缺乏、家庭困难的学生,学校要“一人一策”做好托底方案,为学生提供学习条件。


  六、做好线上教育和返校学习衔接学生返校后,学校要对学生居家学习情况进行摸底测评,对线上学习质量进行诊断评估,有针对性调整教学计划,做好线上教育和返校学习衔接,确保每名学生较好掌握线上教育内容后,再进行新课程教学。加大对学习困难学生的帮扶力度,特别要加强对疫情防控一线人员子女和农村边远地区留守儿童特殊群体的关爱、帮扶、指导。


  解读:


  传达出两条重要的信息:

  第一,要保证线上学习质量,说明不再是任由孩子“放羊式”学习,而是像在校学习一样,对学生的知识吸收消化有所要求,确保与返校学习顺利衔接,同时也侧面佐证了线上教育期间学校的教学内容会涉及下册新课。


  第二,返校上课后,学生或将进行摸底考试/开学诊断,对线上学习的情况进行摸底,以便学校调整教学规划。因此,在家线上学习期间,家长和孩子可不要应付了事,不然开学容易泪两行噢。


  七、妥善做好在线教育教师工作安排各地各学校要按照当地疫情防控要求,妥善做好在线教育教师工作安排。要减轻教师负担,不得安排中小学教师到与教育教学无关的场所开展相关工作。要统筹安排线上教育师资,发挥优秀教师、教学名师、名校长的示范引领作用,避免不顾条件组织教师线上直播或录播。教师参加线上教育、网络远程培训,按照考核认定的学时数计入教师培训学时(学分)。教师承担线上教育、在线辅导答疑、作业批改等计入工作量,纳入绩效管理。


  八、加强组织保障

  各地各学校要加强组织领导,建立健全统筹协调机制,统筹各类资源,协调各方力量,全力保障线上教育工作平稳推进。各地教育部门要积极会同当地教材发行单位协商教材发放事宜,确保线上教育前学生收到教材;要密切家校联系,强化家校沟通;要及时协调广电、通信部门为线上教育提供利来国际app的技术支持;要加大线上教育宣传引导,营造良好氛围。


  解读:

  该条要求各地教育部门着手教材发放事宜,确保学生在3月2日前收到教材,再次释放了“开学 上新课”的信号。然而,总所周知因受疫情影响,各地禁止线下集聚活动,学校很可能通过邮寄课本或者发放电子教材的形式来落实,具体操作等待学校通知。


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